Publicado por la tradicional Librería Huemul, este manual pedagógico de Juan E. Martos propone una alternativa innovadora a la enseñanza clásica y mecánica de la redacción escolar. Pensado para cubrir el ciclo básico completo (primer, segundo y tercer año), el volumen se convierte en una herramienta integral para el docente, al presentar una metodología basada en la psicología de las sensaciones y en una aproximación afectiva a la escritura.
Uno de sus mayores aportes es la introducción de la “frase sugerente” y la “oración generadora”, recursos que estimulan la creatividad del estudiante desde una base emocional y perceptiva, y que apuntan a desarrollar la capacidad de expresión autónoma, dejando atrás fórmulas rígidas.
Además de su enfoque original, el libro presenta una estructura progresiva, que acompaña el desarrollo del aprendizaje en los tres niveles escolares, incluyendo conceptos clave como la metáfora, el estilo, la composición, la carta, el diálogo, la descripción, el uso del gerundio y hasta el análisis de estilos literarios. Cada capítulo está acompañado de ejercicios, lo que lo convierte en una guía práctica de uso continuo.
Este compendio resulta especialmente valioso por su deseo explícito de llenar un vacío en la formación docente en redacción, actuando como una guía completa que unifica criterios dispersos y ofrece un marco didáctico claro, flexible y eficaz.
Una obra ideal tanto para educadores de lengua como para quienes investigan las transformaciones de la pedagogía argentina en el ámbito de la escritura escolar durante las décadas del ’70 y ’80.
Ficha técnica