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Este livro propõe uma reflexão sobre os diálogos gráficos em uma das atividades mais correntes no ensino da Arquitetura: as assessorias que os professores (em)prestam aos alunos no ateliê de projeto arquitetônico, mediante o uso dos desenhos. Promove a ideia de que o desenho é um instrumento imprescindível para o método didático do diálogo gráfico, sendo seu uso fundamental para que os professores dialoguem com os alunos e vice-versa, diante da tarefa de construção, de parte dos sujeitos aprendizes, dos conhecimentos e atitudes necessárias ao "saber projetar" Arquitetura. -
Spagna (Madrid)
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