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Este libro es una herramienta útil para profesores, psicólogos y logopedas que trabajen en el ámbito del lenguaje. Presenta actividades y situaciones didácticas para enseñar a leer y escribir, detallando su planificación y desarrollo en el aula. Profundiza en los procesos cognitivos del niño al enfrentarse a la lectura y la escritura, así como en el papel del profesor en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Analiza la formación de los docentes y la función de los diarios de clase en la reflexión sobre la práctica en el aula, destacando el valor de la escritura y la redacción de textos.
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