Este libro, titulado 'Parlant de matemàtiques per aprendre'n', explora cómo las conversaciones en clase de matemáticas pueden mejorar la competencia matemática de los estudiantes de primaria. Analiza actividades que fomentan estas conversaciones y el papel del maestro en guiarlas. Además, examina cómo el análisis de estas conversaciones puede convertirse en una herramienta de evaluación y mejora de la enseñanza, y cómo se interrelacionan los aprendizajes de matemáticas y lenguas. El trabajo se centra en el análisis de conversaciones en diferentes lenguas en los tres ciclos de primaria en la Escola Vila Olímpica, proponiendo pautas de observación y metodología para conducir la conversación.