Este libro explora los retos y perspectivas de la educación mediática en España, centrándose en el proyecto Mediascopio Prensa y la lectura de la prensa escrita en el aula. El informe analiza la educación en medios como una pedagogía instrumental y un esfuerzo de conciencia para mejorar la comprensión, la inteligencia y las relaciones cívicas. Se sitúan las actividades con prensa escrita en un marco teórico pedagógico, con el objetivo de mejorar la eficacia formativa de las actividades emprendidas.