Este libro, coordinado por Xavier Úcar y Asun Llena Berñe, define y perfila el significado de la acción comunitaria, reuniendo a profesionales y estudiosos de diversos ámbitos como la educación escolar, la psicología social, el trabajo social y la salud comunitaria. Cada autor presenta su visión particular, áreas de actuación y retos futuros, aportando su experiencia concreta. La diversidad de perspectivas ofrece un punto de encuentro para personas, grupos, entidades e instituciones que desarrollan su labor en el ámbito de la pedagogía social. El libro aborda temas como el significado y objetivos de la acción comunitaria, procesos metodológicos y técnicos, la acción comunitaria desde la psicología social, la salud, la educación escolar y el trabajo social, así como la activación y transformación de comunidades a través de la educación social.